关于

格林-巴克利

什么是格林-巴克利？

绿色巴克利是巴克利的一个全校性的可持续发展运动，在整个校园内促进环境知识和气候保护行动。绿色巴克利的成员包括学生、教师和工作人员，他们领导教育活动、倡议和计划，并减少学校的消费和浪费。

绿色巴克利在学校活动中的行动

  • 确保所有盒装水都放在回收箱中--这有助于实现循环，从而减少用于纸制品的新资源。 
  • 从回收箱中回收任何剩余的水，而将其作为植物/树木用水分发。为植物引入 "剩余 "的水有助于在干旱期间回收水，并支持校园内的许多本地植物。保持一个健康的本土植物生态系统对健康的土壤和减少水土流失至关重要。
  • 收集活动中桌子上的任何食物垃圾等，并将其扔进垃圾桶（我们未来的目标--堆肥！）--这有助于保持我们独特的峡谷生态系统中野生动物的安全和野生。人类的食物会吸引野生动物，并会干扰生态系统（不是来自生态系统种群的个体被驱赶到该地点，这鼓励了竞争并抵消了生活在该种群中的个体的生态位）。
  • 让任何垃圾填埋场的垃圾远离野生动物。动物会捡起和收集可能是尖锐或伤害性的窒息危险的物品（笔、塑料包装纸等）。 
  • 帮助关闭教室的门，以节约空调，减少化石燃料的燃烧，减少温室气体排放。
  • 关掉教室里不使用的灯，以减少用电，化石燃料的燃烧，温室气体的排放。电力传输是六氟化硫的来源，其使用是二氧化碳排放的来源。

巴克利教职员工绿色行动

  • 从2022年秋季开始，巴克利的教师休息室已经不使用纸张和塑料，选择了可重复使用的餐具。
  • 在初中和高中，有几个教室是100%无纸的。 

绿色新闻

9篇新闻报道的清单。

  • 中学园丁参观幼儿园教室

    七年级学生Avery D.、Rose H.、Cadelyn P.和Eden P.向园艺老师Andrew Kaila提出了一个想法，即利用从自然小径收获的石头来为幼儿园班级创造一个活动。 
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  • 大自然的治愈力量

    还有什么能比自然更跨学科的呢？在午餐时间的聚会上，"大自然的治愈力量"，高年级学生探讨了自然界在科学、文学、活动和政治中的多种表现形式。 
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  • 巴克利自然小径。棕榈泉!

    1月20日星期五，18名高年级学生和5名陪同人员于早上7点出发，开始了巴克利有史以来第一次前往棕榈泉的实地考察，他们将在那里学习和体验植物、动物（包括人类！）和元素之间的相互联系。
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  • 你看到新的绿墙了吗？

    作为巴克利正在进行的促进环境知识和正义的努力的一部分，就读于Tipping Points、How to Save the Planet和AP环境研究的高年级学生聚集在学术和表演艺术大楼的南端，建造了可能是校园内许多活体绿墙中的第一个。
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  • 而不是最后。世代相传的土著人种植

    高年级的 "倾斜点 "班没有参加期末考试，而是走出教室，种植了一个世代相传的原生花园--与简单的原生花园不同，它模仿了原住民的种植方式，以谨慎和尊重的态度对待地球。
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  • 五年级庆祝地球日并美化校园

    在科学部临时主席Anat Fernandes的带领下，五年级学生冒险来到K-2操场旁的绿地，了解加州本土的植物，如何种植，以及地球日的重要性。
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  • 坚韧不拔的探索者们首次举办临时性的旧货商店

    Megan M. '23，通讯实习生和时尚俱乐部主席
    这次，气候行动小组和时尚俱乐部合作，在CCA院子里举办了巴克利有史以来第一次临时性的旧货商店!
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  • 做过 "生物突击 "吗？

    中学园艺班和AP环境科学班的学生在连续两天内聚在一起进行了生物突击。
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  • 想拯救地球？新课程教你如何做!

    在本学年提供的新课程中，学生有机会参加两门环境知识选修课。安纳特-费尔南德斯（Anat Fernandes）的 "转折点 "和埃里克-彼得森（Eric Peterson）的 "如何拯救地球"。埃里克-彼得森（Eric Peterson）讲授的 "跨学科方法应对气候危机"。 
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