3个项目的清单。

  • 进入六年级的学生

    我的心思不在这里作者:莎朗-德雷珀
    ISBN: 978-1416971719

    美乐蒂与大多数人不一样。她不能走路或说话,但她有照相式的记忆;她能记住她所经历过的每一个细节。她比大多数试图诊断她的成年人更聪明,也比她在综合教室里的同学更聪明--正是这些同学因为她无法与他们交流而否定她。但美乐迪拒绝被脑瘫所定义。她决心让所有人都知道这一点--以某种方式。对于学生来说,这部引人入胜的小说探讨了语言和沟通的力量。
  • 进入七年级的学生

    局外人》(The Outsiders作者:S.E. Hinton
    ISBN-10: 014240733X

    这部经典的成长小说以20世纪60年代的俄克拉荷马州为背景,讲述了小马哥柯蒂斯的故事,他是一个名为 "油腻子 "帮派的年轻成员。绿皮人与富家子弟组成的帮派有长期的竞争关系。小马哥喜欢他的绿帮成员,但有时他很难适应他们的强硬声誉。当与Socs帮发生冲突时,小马哥和他的朋友约翰尼必须做出一些快速决定才能生存。这篇课文将向学生介绍今年的主题,即 "个人与社会",并要求学生探索一系列的主题,包括身份的发展,作为一个 "局外人 "意味着什么,以及个人角色如何塑造社会和被社会所塑造。 
  • 进入八年级的学生

    请从以下三个选择中选择一个作为你的主要暑期读物,然后打印下面链接的短篇故事和诗歌。 

    学生们应该仔细地进行注释,寻找文本之间的相似之处。开学后,我们将写一篇关于暑期读物的文章。

    A: 士兵的秘密 作者:Sheila Solomon Klass
    书名:978-0805097399
    1775年,当殖民地与英国开战时,黛博拉一心想要参与到行动中去。她认为别无选择,于是乔装打扮,穿上男式制服,在大陆军中服役一年多,她的身份被同僚们隐瞒了。这部引人入胜的小说以现实生活中的女主人公黛博拉-桑普森为原型,将读者带入一个男人的战争中的女人的旅程。对学生来说,这篇悬疑小说与关于身份、自决、非线性情节结构和主题写作的对话相得益彰。 

    B: 恐惧国度 作者:Justina Ireland
    书名:978-0062570604
    简-麦金出生在亡灵开始在宾夕法尼亚州盖茨堡的战场上行走的两天前--使美国之间的战争脱轨并永远改变了国家。简是否能够帮助挽救美国剩下的一切?这部小说既惊险又可怕,是对处于边缘的美国的一个惊人的展望;在爆炸性的十字路口,种族、人性和生存相遇。对学生来说,这篇引人入胜的文章与关于系统性种族压迫、阶级主义、女权主义以及作者如何在故事中利用环境来创造气氛的对话相得益彰。
     
    C:Code Talkerby Joseph Bruchac
    ISBN: 978-0142405963
    内德-贝盖和其他纳瓦霍人在白人开办的寄宿学校里被教导说纳瓦霍语是一种无用的语言,之后他们被海军陆战队招募,成为密码通讯员,在第二次世界大战期间用他们的母语发送信息。他们冒着战争中一些最激烈的战斗,用他们的密码拯救了无数美国人的生命。然而,他们的故事二十多年来一直处于保密状态...直到现在。对于学生来说,这个引人入胜的故事与有关身份、战争的影响以及沟通和语言的力量的对话很好地结合在一起。

    短篇小说 
    朱莉娅-阿尔瓦雷斯的 "我的第一个自由夏天"(问题和活动是可选的)
    即使在最好的情况下,离开某人或某事也是困难的。 在这本回忆录中,朱莉娅-阿尔瓦雷斯面临着离开祖国的痛苦,即使她意识到留下的危险。对学生来说,这个令人痛心的历史故事教给他们文本中的因果关系以及人物塑造。
     
    诗歌 
    保罗-劳伦斯-邓巴的 "我们戴着面具"
高中部暑期阅读

8个项目的清单。

  • 进入九年级的学生

    钱德勒的遗产 》,作者:Abdi Nazemian
    书名:978-00630322

    来自《教育者指南》。 钱德勒的遗产 这是一部关于精英寄宿学校的特权和沉默的封闭世界以及敢于通过写作挑战现状的一群不太可能的朋友的小说。在钱德勒,五名青少年被召集到一个令人羡慕的写作小组,在那里诞生了改变生活的友谊--秘密被揭露。他们的教授告诉他们要写出自己的真相。但真相是否足以改变钱德勒长期存在的虐待文化?他们的友谊能否经受得住冲击? 

    CW:《钱德勒的遗产》 是一部坦诚地探讨创伤、伤害、攻击和不平等话题的小说。该书涉及学生的性侵犯、欺凌、与结构性不公正有关的创伤,以及钱德勒校园的悲痛。纳泽米安没有回避在我们的社会中生活和上学的现实--人物经历了同性恋恐惧症、阶级主义和种族主义。
  • 进入十年级的学生

    现在不要看作者:达芙妮-杜莫里埃
    ISBN: 978-1590172889

    达芙妮-杜穆里埃被认为是首屈一指的超自然作家之一。她的小说集《别看了》中的故事展示了编造引人注目的简明故事的艺术,尽管这些故事很简短,但却提供了处理非凡事件的复杂人物。学生们将阅读该文集中的所有故事。他们将分析杜穆里埃是如何 创造一个简洁的短篇小说的,以及为什么短篇小说可以提高悬念类型的力量。
  • 进入英语三级的学生

    杜鲁门-卡波特的《冷血》一书
    书名:978-0679745587

    20世纪50年代末,杜鲁门-卡波特决定创造一种新的文学体裁--非虚构小说。他决定使用真实犯罪类型作为他的实验模板,因此他扫描报纸以寻找 "正确的 "犯罪。他在一篇关于堪萨斯州一家四口被谋杀的小文章中找到了它;凶手还没有被抓住。卡波特去了堪萨斯州,开始了他的破案之旅,也开始了一种新的写作形式。他的小说方法给这个看似简单的故事带来了令人惊讶的深度和同情心;事实证明,这场悲剧的影响甚至比他预期的还要深远和广泛。
  • 进入AP英语语言课程的学生

    两者都读。

    世界与我之间
    作者:Ta-Nehisi Coates
    书名:978-0812993547

    已故伟大的诺贝尔文学奖得主托尼-莫里森称这本书是 "必读书目"。这本书出版于2015年,仍然具有挑衅性和及时性,它为学生提供了关键的洞察力和背景,让他们更多地了解在美国社会中关于种族问题的导航和谈判空间。这本书信体回忆录是科茨版本的 "谈话",即警告和指导他的儿子应该如何思考驾驭一个旨在控制黑人身体,特别是黑人男孩和男人身体的种族主义体系。在152页清晰、直接的叙事散文中,科茨为他的儿子和读者提供了个人轶事和对美国社会在种族、阶级和性别方面固有的许多不平等和不公正现象的文化批评。学生们将找到解决美国社会在种族和阶级方面存在的许多不平等现象的文字,通过这些文字,他们将能够讨论目前美国社会中警察暴力、不公正和机构腐败的抗议。

    杜鲁门-卡波特的《冷血》一书
    书名:978-0679745587

    20世纪50年代末,杜鲁门-卡波特决定创造一种新的文学体裁--非虚构小说。他决定使用真实犯罪类型作为他的实验模板,因此他扫描报纸以寻找 "正确的 "犯罪。他在一篇关于堪萨斯州一家四口被谋杀的小文章中找到了它;凶手还没有被抓住。卡波特去了堪萨斯州,开始了他的破案之旅,也开始了一种新的写作形式。他的小说方法给这个看似简单的故事带来了令人惊讶的深度和同情心;事实证明,这场悲剧的影响甚至比他预期的还要深远和广泛。
  • 进入AP文学与写作的学生

    芭芭拉-金索尔弗的《飞行行为 》。
    书名:9780062124272

    飞行行为 这是一部以当今阿巴拉契亚为背景的精彩而悬疑的小说;这是一个关于灾难和否认的令人惊叹的寓言,探讨了我们在生活中不可避免地遇到的复杂情况如何导致我们相信我们所选择的特定真理。金索尔弗的故事引人入胜,讲述了田纳西州农村一个濒临倒闭的农场里的一位年轻妻子和母亲经历了她无法解释的事情,以及她的发现如何激发了各种相互竞争的派别--宗教领袖、气候科学家、环保主义者、政治家--将她困在冲突的中心,最终打开了她的世界。
  • 戏剧文学中的女性学生入学

    阿比-诺斯拉蒂的《 我只说宣泄》。 
    ISBN: 979-8-88504-918-4 
    *(你将能在六月初在亚马逊上购买)

    在《 我只说宣泄》中,作者Abi Nosrati(巴克利校友)探讨了人类内在和外在身份的交集。她着眼于爱情、友谊和痛苦的斗争内部;我们人类如何以这种奇妙的方式生活,而这种方式又是悲惨的。在这本精心制作的诗集中,她分享了她在周围世界中经历或观察到的关系故事。阿比的诗歌涉及年轻人当前面临的问题:自信、同侪压力、社会期望、身体形象、性身份等。这些问题通过书面文字雄辩地、创造性地表达出来,阿比在她的创造性诗句的框架内嵌入了公平和包容。
  • 进入LGBTQ+文学的学生

    艾莉森-贝赫德的《欢乐家园》(FunHome)
    书名:978-0618871711

    这本回忆录追踪了贝希德发现自己性身份的过程。书名是一个文字游戏,因为贝希德的家绝对不是好玩的,父亲经营着一家殡仪馆,家人称其为 "好玩的家"。书中着重描写了贝希德和她父亲之间的紧张关系,她父亲是个冷漠而疏远的人,他隐藏了自己的性身份。贝希德用同情心、幽默感和尖锐的诚实来研究他们之间的关系。"有趣的家》展示了图形小说的力量,文字与图片相结合,讲述了一个强烈的个人化和高度紧张的故事。  
  • 进入科幻文学的学生

    石黑一雄的《永远不要让我走》(Never Let Me Go)。
    书名:978-1400078776

    三个孩子,他们是克隆人,在英国乡村的一所寄宿学校上学。这三个学生的全部生活目的是为他们被克隆出来的人充当强制性器官捐赠者。这个世界并没有真正把他们当做真正的人,但故事的很大一部分内容表明,尽管社会对他们有这样的看法,但这些孩子还是人类。学生们将会遇到关于机构、权力、身份、医学伦理和人类道德范围的关键问题。做人的意义是什么?什么属性构成了我们的人性?学生们将回想起玛丽-雪莱的《我的世界》。  弗兰肯斯坦 和奥尔德斯-赫胥黎的 勇敢的新世界在他们可能读过的其他文本中。