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低年级DEI新闻
2篇新闻报道的清单。
作者Maxie Villavicencio Pulliam访问巴克利
5/17/2023
为了纪念亚太裔传统月,低年级3-5年级的学生被介绍给客座作家Maxie Villavicencio Pulliam。
阅读更多
初级中学庆祝黑人历史月
3/25/2023
在度过了2月份的研究、阅读和学习之后,三年级的学生欢迎低年级的同学们来参观他们的黑人历史博物馆。
阅读更多
查看所有新闻
文化庆祝活动和集会
学生们在整个一年中以易懂和有趣的方式体验文化。定期集会与时事热点和文化遗产月相吻合,通过个人经历和分享故事,成为学习的催化剂。
在整个一年中,低年级学生都会参加文化庆祝活动和集会。
诺鲁兹,波斯新年。
排灯节,灯光的节日。
精神日,GLAAD LGBTQ青年意识。
农历新年。
黑人历史月大会,由高中部学生在我们的黑人学生会领导。
小马丁-路德-金遗产大会。
低年级的MLK服务日。
拉丁裔传统月大会。
亚美/太平洋岛民传统月大会;以及
妇女历史月大会。
冬天的节日和传统
精神日
美国本土传统月
排灯节
性别认同
分享我们的故事
身份和自我发现对于学生了解自己和彼此至关重要。这项工作包含了身份发展框架,包括能力、年龄、种族、家庭结构、性别、种族、宗教和社会经济地位。在低年级,这种探索存在于每周集会上的 "分享我们的故事 "等项目中。
低年级的DEI焦点
艺术项目
教导DEIJ并不是低年级艺术课程的明确目标,但我们邀请那些与我们分享的艺术家和艺术作品进行对话。
例如,我们的前三位月度大师是。
Kehinde Wiley - 一位当代画家,他重现了历史上有权势的白人的画作,转而赞美有色人种。
草间弥生--一位日本艺术家,她充分利用精神疾病,使自己成为最成功的在世女艺术家。
弗里登施里希-洪德瓦瑟(Friedenschrich Hundertwasser)--一位在二战高峰时期在奥地利长大的犹太建筑师。
在这些演讲中,学生们被邀请进行观察并提出问题。如果出现了一个重要的问题,我们有权暂停课程,转而谈论任何其他重要的话题。这些是我们在课堂上引导DEIJ对话的机会。
每当我们开始一个新项目时,我们都会分享艺术史上的例子。我们小心翼翼地包括来自世界各地的例子,如果可能的话,包括整个历史。这些并列的例子也为我们的学生提供了进行比较和提出问题的机会。
-低年级艺术教师拉玛-休斯
学生艺术作品
幼儿园和一年级学生的 "合作拼贴画"
二年级的Jazz B.的 "表现性自画像"
二年级的Masai E.-A.的 "表现性自画像"
二年级的Momoka A.的 "表现性自画像"
"我自己的蒙娜丽莎",Wilder F.著,一年级
一年级Naiella C.的 "你喜欢做什么"。
3900 Stansbury Ave.
Sherman Oaks, CA 91423
(818) 783-1610
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